ІНТЕРКУЛЬТУРНА ТОЛЕРАНТНІСТЬ ТА ВЗАЄМНА ПОВАГА ЯК КЛЮЧОВІ ЦІННОСТІ КУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ
PDF

Ключові слова

інтеркультурна толерантність
міжкультурні відносини
діалог культур
взаємоповага
міграційні процеси
культурна ідентичність
глобалізація

Як цитувати

Гоцалюк, А., Столярчук, Н., & Кравцов, Ю. (2025). ІНТЕРКУЛЬТУРНА ТОЛЕРАНТНІСТЬ ТА ВЗАЄМНА ПОВАГА ЯК КЛЮЧОВІ ЦІННОСТІ КУЛЬТУРНОГО ДІАЛОГУ. Філософія та управління, (4(8). https://doi.org/10.70651/3041-248X/2025.4.08

Анотація

У статті досліджується важливість інтеркультурної толерантності та взаємної поваги як основних цінностей у сучасному міжкультурному діалозі. У глобалізованому світі, де різноманіття культур і народів є невід’ємною частиною суспільного життя, питання толерантності набувають особливої актуальності. Підвищення рівня нетерпимості, ксенофобії, расизму та релігійних конфліктів створює серйозні загрози для мирного співіснування людей різних культурних традицій. Тому міжкультурний діалог, оснований на взаємній повазі та розумінні, є ключем до збереження стабільності та розвитку сучасних суспільств. Мета дослідження – з’ясувати значення інтеркультурної толерантності та взаємної поваги у формуванні ефективного міжкультурного діалогу та запропонувати можливі шляхи розвитку толерантного суспільства. Робота охоплює теоретичні засади інтеркультурної толерантності, а також аналізує її еволюцію через призму філософських концепцій різних епох. Порівняння підходів до толерантності у давньогрецьких, середньовічних, просвітницьких та сучасних філософів показує, як змінювалося розуміння цієї категорії в контексті міжкультурних відносин. Підкреслено, що толерантність у міжкультурному діалозі має не лише негативний аспект, що означає терпимість до чужого, а й позитивний, який передбачає активне прийняття іншого, розуміння і пошук спільних точок дотику. Особливу увагу приділено сучасним викликам міжкультурного діалогу, зокрема зростанню політичної напруги, міграційним процесам та соціальним розколам. Запропоновані шляхи подолання ксенофобії та етнічних конфліктів через освіту, міжнародні ініціативи та програми інтеграції мігрантів. Підкреслено важливість розвитку міжкультурної комунікації та сприяння розумінню між різними культурними групами, що є основою для мирного співіснування. Висвітлено роль освіти як основного інструменту формування толерантного суспільства, де важливим аспектом є навчання взаємоповазі, критичному мисленню та відкритості до культурного різноманіття. Міжнародні ініціативи, наукові програми та політичні інструменти, що сприяють формуванню інклюзивних суспільств, відіграють важливу роль у цьому процесі. Таким чином, інтеркультурна толерантність і взаємна повага залишаються невід’ємними складовими гармонійних міжкультурних відносин, що сприяють розвитку миру, соціальної стабільності та глобальної інтеграції.

https://doi.org/10.70651/3041-248X/2025.4.08
PDF

Посилання

1. Deklaratsiia pryntsypiv tolerantnosti. Zatverdzhena rezoliutsiieiu Heneralnoi konferentsii YuNESKO 16 lystopada 1995 roku [Declaration of Principles on Tolerance. Approved by the resolution of the UNESCO General Conference on November 16, 1995] https://www.religion.in.ua/9292-deklaraciya-principiv-tolerantnosti-za%C2%ADtverdzhena-rezolyuciyeyu-generalnoyi-konferenciyi-yunesko-16-listopa%C2%ADda-1995-roku.html (in Ukrainian)

2. Bilous, T. (2004). Vykhovannia tolerantnosti v studentiv vyshchykh pedahohichnykh navchalnykh zakladiv u protsesi vyvchennia inozemnoi movy: avtoreferat dysertatsii na zdobuttia vchenoho stupenia kand. ped. nauk: 13.00.07 [Fostering tolerance in students of higher pedagogical institutions in the process of learning a foreign language: Abstract of the dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Sciences: 13.00.07]. Instytut problem vykhovannia APN Ukrainy. (in Ukrainian)

3. Hlynska, L., & Skliarov, R. (2019). Fenomen tolerantnosti v sotsialnofilosofskykh interpretatsiiakh [The Phenomenon of Tolerance in Social and Philosophical Interpretations]. Sotsiolohichni studii – Sociological studies, 2(15), 42–47. https://doi.org/10.29038/2306-3971-2019-02-42-47 (in Ukrainian)

4. Hryva, O. (2008). Tolerantnistʹ v protsesi rozvytku molodi v multykulturnomu seredovyshchi: avtoreferat dysertatsii doktora filosofskykh nauk: 09.00.10 [Tolerance in the process of youth development in a multicultural environment: Abstract of the dissertation for the degree of Doctor of Philosophical Sciences: 09.00.10]. APN Ukrainy, Instytut vyshchoi osvity.(in Ukrainian)

5. Hryva, O. (2007). Tolerantnist osvity yak peredumova tolerantnoho suspilstva [Tolerance in education as a prerequisite for a tolerant society]. Multyversum – Multiverse, (66), 3–11 (in Ukrainian)

6. Mil, J. (2001). Pro svobodu: ese [On freedom: an essay]. Osnovy. http://litopys.org.ua/mill/mill01.htm (in Ukrainian)

7. Sakaliuk, O. (2011). Fenomen tolerantnosti v konteksti polikulturnoi osvity [The Phenomenon of Tolerance in the Context of Multicultural Education]. Nauka i osvita – Science and education, (3), 79–83. https://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/doc/2011/3_2011/20.pdf (in Ukrainian)

8. Saukh, P., & Saukh, I. (2019). Filosofiia tolerantnosti: urok osvity dlia myru [Philosophy of tolerance: A lesson of education for peace]. In Osvita dlia myru (Vol. 1, pp. 70–82). Vydavnytstvo TOV “Yurka Liubchenka”. http://eprints.zu.edu.ua/35139/(in Ukrainian)

9. Saukh, P. Yu. (2015). Tolerantnist yak tsinnist v systemi polikulturnoi osvity [Tolerance as a value in the system of multicultural education]. Tolerantnist yak sotsiohumanitarna problema suchasnosti: Mizhnarodna naukovo-teoretychna konferentsiia [Tolerance as a socio-humanitarian problem of our time: International scientific and theoretical conference] (pp. 273–278). http://eprints.zu.edu.ua/19479/1/Tolerantnist%20jak%20zinnist.pdf (in Ukrainian)

10. Shaiuk, O. (2010). Naukovo-psykholohichne osmyslennia tolerantnosti yak zahalnoliudskoi problemy [Scientific and psychological understanding of tolerance as a universal problem]. Psykholohiia i suspilstvo – Psychology and society, (1), 100–111. http://dspace.wunu.edu.ua/handle/316497/22952 (in Ukrainian)

11. Yaksa, N. (2007). Tolerantnist u systemi tsinnisno-tsilovykh priorytetiv pedahohichnoi osvity: polikulturnyi aspekt [Tolerance in the System of Value and Target Priorities of Teacher Education: Multicultural Aspect]. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu im. I. Franka – Bulletin of Zhytomyr State University named after I. Franko, (34), 102–105. http://eprints.zu.edu.ua/1612/ (in Ukrainian).

12. Müller-Jentsch, W. (2014). Theorie des kommunikativen Handelns. In G. Endruweit, G. Trommsdorff, & N. Burtzan (Eds.), Wörterbuch der Soziologie. UKV Verlagsgesellschaft Konstanz. https://www.researchgate.net/publication/283123299_Theorie_des_kommunikativen_Handelns (in German).

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Авторське право (c) 2025 Алла А. Гоцалюк, Наталія М. Столярчук, Юрій С. Кравцов