Ключові слова
наукові дослідження
етичні стандарти
соціальна справедливість
післявоєнне відновлення
регіональний розвиток
міжнародна репутація
Як цитувати
Анотація
Актуальність дослідження зумовлена зростаючою роллю туризму як чинника сталого розвитку, післявоєнного відновлення та регіональної стійкості України, а також наявністю розриву між задекларованими принципами сталості та реальною підготовкою фахівців у закладах освіти. Формування компетентностей сталого та відповідального туризму потребує цілісної методики, здатної інтегрувати економічні, екологічні та соціальні пріоритети у зміст і результати навчання. Метою статті є обґрунтування науково-методичних підходів до інтеграції принципів сталого та відповідального туризму в освітній процес закладів освіти України з урахуванням міжнародних орієнтирів та національних викликів розвитку галузі. Методологія дослідження ґрунтується на системному та компетентнісному підходах із застосуванням аналізу й узагальнення наукових джерел, порівняльного аналізу міжнародних освітніх моделей, структурно-логічного моделювання. Основні результати полягають у систематизації ключових напрямів формування компетентностей сталого та відповідального туризму та встановленні їхнього зв’язку з Цілями сталого розвитку. Запропоновано структуровану методику, що поєднує інструменти енергоефективності, моніторингу сталого розвитку дестинацій, ресурсоефективності, кліматичних дій, циркулярної економіки та цифровізації туристичних процесів. Виявлено, що ефективне формування відповідних компетентностей можливе за умови поєднання теоретичної підготовки з практикоорієнтованими освітніми форматами та використання міжнародних кейсів. Обґрунтовано доцільність інтеграції економічних показників розвитку туризму України як інструменту формування аналітичних і управлінських компетентностей здобувачів освіти. Практична значимість результатів полягає в можливості використання запропонованої методики при оновленні освітніх програм з туризму в закладах освіти України, розробленні навчальних модулів зі сталого та відповідального туризму, а також у підготовці фахівців, здатних приймати відповідальні управлінські рішення в умовах післявоєнного відновлення, регіонального розвитку та інтеграції України у світовий туристичний простір.
Посилання
1. Korolchuk, L. (2023). Rozvytok staloho turyzmu v Ukraini v chas viiny [Development of sustainable tourism in Ukraine in times of war]. Journal of Lviv Polytechnic National University. Series of Economics and Management Issues, 7(2), 18–26. https://doi.org/10.23939/semi2023.02 (in Ukrainian)
2. Horina, H. O. (2024). Stalyi rozvytok turyzmu: stratehichni nastanovy ta praktyky upravlinnia [Sustainable tourism development: strategic guidelines and management practices]. Trade and Market of Ukraine, 1(53). https://doi.org/10.33274/2079-4762-2023-53-1-52-63 (in Ukrainian)
3. McLoughlin, E., Conefrey, A., & Hanrahan, J. (2025). Teaching for Tomorrow: Closing the Sustainability Skill Gap in UK Tourism Education. Tourism and Hospitality, 6(5), 239. https://doi.org/10.3390/tourhosp6050239
4. Zhang, K., Wang, H., Wang, J., Li, C., & Zhang, J. (2021). Nature-based experiential learning as a framework for preparing responsible tourism practitioners. Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, (29), Article 100297. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2020.100297
5. Eusébio, C., Pimentel Alves, J., Rosa, M. J., & Teixeira, L. (2022). Are higher education institutions preparing future tourism professionals for tourism for all? Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, (31), Article 100395. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2022.100395
6. Bueddefeld, J., & Duerden, M. D. (2022). The transformative tourism learning model. Annals of Tourism Research, (94), Article 103405. https://doi.org/10.1016/j.annals.2022.103405
7. Fernández-Villarán, A., Guereño-Omil, B., & Ageitos, N. (2024). Embedding sustainability in tourism education: Bridging curriculum gaps for a sustainable future. Sustainability, 16(21), Article 9286. https://doi.org/10.3390/su16219286
8. Strippoli, E., Granà, A., Nogueira, C., & Herrero, Á. (2024). How the circular economy affects sustainability in the tourism and hospitality industry: A literature review. Heliyon, 10(14), Article e36801. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e36801
9. Conefrey, A., Hanrahan, J., McTiernan, C., Borges, M. R., Lima, J., Serra, J., Yu, J., Barriuso Iglesias, M. C., Galan-Ladero, M. M., Gómez-Ullate, M., Tato-Jiménez, J.-L., Badulescu, A., Bâc, D.-P., & Tătar, C.-F. (2025). Tourism education in Europe and the road to net-zero: Are universities doing enough? Journal of Cleaner Production, (536), Article 147039. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2025.147039
10. World Travel & Tourism Council. (2025). Travel & tourism economic impact 2025: Global trends. https://surl.lt/dbtgfq
11. United Nations. (2015). Resolution A/RES/70/193: International Year of Sustainable Tourism for Development, 2017. https://sdgs.un.org/topics/sustainable-tourism
12. Atamanchuk, Z. A. (2024). Turyzm v Yevropeiskomu Soiuzi zadlia staloho rozvytku [Tourism in the European Union for sustainable development]. Economiсs and Organization of Management, 2(54), 191–202. https://doi.org/10.31558/2307-2318.2024.2.18 (in Ukrainian)
13. Zubekhina, T. V., Terletskyi, V., Olhova-Marchuk, N., & Kushnir, V. (2021). Problemy ta perspektyvy rozvytku turystychnoi osvity v Ukraini [Problems and prospects of tourism education development in Ukraine], Educological Discourse, 35(4), 50–65. https://doi.org/10.28925/2312-5829.2021.44 (in Ukrainian)
14. Zhadko, O. (2025). Zabezpechennia staloho rozvytku turyzmu pryrodookhoronnykh terytorii [Strategizing sustainable tourism development in natural protected areas]. Economy and Society, (76). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-76-86 (in Ukrainian)
15. Polova, O. (2025). Ekonomichni aspekty staloho turyzmu: Pryntsypy ta novi mozhlyvosti [Economic aspects of sustainable tourism: principles and new opportunities]. Economy and Society, (76). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2025-76-61 (in Ukrainian)
16. Herasymenko, T. (2025). Rol turystychnoi haluzi u realizatsii sotsialno-ekonomichnykh tsilei staloho rozvytku [Role of the tourism industry in achieving socio-economic goals of sustainable development]. Stalyi rozvytok ekonomiky, 6(57), 15–22. https://doi.org/10.32782/2308-1988/2025-57-2 (in Ukrainian)
17. Roik, O. (2023). Napriamky staloho rozvytku turyzmu Ukrainy v umovakh pisliavoiennoho vidnovlennia [Directions of sustainable tourism development in Ukraine in the context of post-war recovery]. Ekonomichnyi prostir, (184), 58–61. https://doi.org/10.32782/2224-6282/184-9 (in Ukrainian)
18. Pradivliannyi, M. H., & Bondar, N. D. (2020). Realizatsiia pedahohichnykh umov formuvannia kliuchovykh kompetentnostei maibutnikh fakhivtsiv turystychnoi haluzi ta menedzhmentu v protsesi vyvchennia humanitarnykh dystsyplin [Implementation of Pedagogical Conditions of Tourist and Economic Experts’ Key Competences Formation in the Process of Studying Humanities]. Visnyk Vinnytskoho politekhnichnoho instytutu, (2), 110–119. https://doi.org/10.31649/1997-9266-2020-149-2-110-119 (in Ukrainian)
19. Liubchenko, V. V. (2023). Rol turyzmu u stalomu rozvytku v Ukraini: vyklyky ta mozhlyvosti dlia ekonomiky [The role of tourism in sustainable development in Ukraine: challenges and opportunities for the economy]. Ekonomika ta suspilstvo, (57). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2023-57-59 (in Ukrainian)
20. United Nations. (n.d.). Sustainable development goals (SDGs). https://sdgs.un.org/goals
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Авторське право (c) 2026 Марія Ю. Кашка