КОНЦЕПЦІЯ ЦИФРОВОЇ СИСТЕМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ В ІТ: АРХІТЕКТУРА, ФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ ТА СЦЕНАРІЇ ЗАСТОСУВАННЯ

Анотація

У статті досліджується концепція створення інформаційної системи для цифрової профорієнтації, спеціально адаптованої для сфери інформаційних технологій. Актуальність дослідження зумовлена швидкою трансформацією ІТ-ринку, складністю орієнтації в кар'єрних напрямках та обмеженою ефективністю існуючих інструментів, які підтримують молодь у виборі професії. Метою роботи є розробка архітектури цифрової платформи, що поєднує класифікацію ІТ-професій, компетентнісний підхід та алгоритми персоналізованих рекомендацій. Методологічно система базується на модульному дизайні з чотирма ключовими компонентами: адаптивна анкета користувача, аналітичне ядро, база знань та візуальний інтерфейс для навігації професійними траєкторіями. У статті проаналізовано обмеження міжнародних платформ (O*NET, ESCO, CareerExplorer) в контексті ІТ-спеціалізацій, недостатню інтеграцію з освітніми траєкторіями та відсутність персоналізованих алгоритмів. Запропонована система дозволяє будувати індивідуальні навчальні траєкторії, надає кар'єрні та навчальні рекомендації, а також може бути інтегрована з платформами LMS, такими як Moodle та Canvas. У розділі результатів описано сценарії застосування системи у школах, коледжах, центрах кар'єри та муніципальних молодіжних програмах. Платформа може бути адаптована до різних потреб користувачів та масштабована на інші сектори, включаючи STEM, дизайн та зелену енергетику. Система, запропонована в цьому дослідженні, може слугувати ефективним інструментом для цифрової трансформації профорієнтації та розвитку компетентностей у сфері ІТ, адаптованою до потреб суспільства, освіти та економіки знань. Практичне значення проєкту полягає в розробці інструменту, який може посилити цифрову профорієнтацію в Україні та підтримати зростання освітніх екосистем нового покоління.