Ключові слова
освітня реформа
компетентнісний підхід
інклюзивна освіта
академічна доброчесність
цифровізація освіти
правове регулювання
освітня політика
систематизація освітнього законодавства
Як цитувати
Анотація
Стаття присвячена системному аналізу трансформацій у законодавстві про освіту України протягом 2017-2024 років, які ознаменували новий етап розвитку національної освітньої системи. Досліджено ключові зміни, пов’язані з прийняттям базового Закону України «Про освіту» (2017), впровадженням концепції «Нова українська школа», модернізацією законодавства про вищу та загальну середню освіту. Проаналізовано основні проблеми практичної імплементації освітніх реформ, включаючи недостатність фінансування, опір консервативної частини педагогічного співтовариства, складності координації між різними рівнями управління освітою. Особливу увагу приділено правовому забезпеченню компетенційного підходу, інклюзивної освіти, академічної доброчесності та цифровізації освітнього процесу. За допомогою системно-структурного, історико-правового та порівняльно-правового методів аналізу виявлено основні тенденції розвитку освітнього права України в контексті європейської інтеграції. Встановлено дисбаланс між амбітними цілями законодавця та реальними можливостями їх практичної реалізації. Детально розглянуто вплив воєнного стану на освітні процеси та необхідність адаптації законодавства до нових реалій. Систематизовано досвід впровадження дистанційного навчання та його правове регулювання. Визначено перспективні напрями удосконалення правового регулювання освітньої сфери, включаючи розвиток фінансових механізмів, створення гнучких систем управління якістю освіти, посилення правових гарантій рівного доступу до освітніх послуг. Обґрунтовано необхідність розробки спеціального законодавства для освіти в умовах воєнного стану та повоєнного відновлення. Результати дослідження можуть бути використані для подальшого вдосконалення освітнього законодавства України та підвищення ефективності освітніх реформ.
Посилання
1. Verkhovna Rada of Ukraine. (2017). Law of Ukraine “On Education”, September 5, No. 2145-VIII]. https://zakon.rada.gov.ua/go/2145-19 (in Ukrainian).
2. Andrushchenko, V. P. (2018). Osvitnia polityka Ukrainy v konteksti intehratsiinykh protsesiv: monohrafiia [Educational policy of Ukraine in the context of integration processes: A monograph]. MP Lesia. (in Ukrainian).
3. Bibik, N. M. (2014). Perevahy i ryzyky zaprovadzhennia kompetentnisnoho pidkhodu v shkilnii osviti [Advantages and risks of introducing the competency-based approach in school education]. Ukrainskyi pedahohichnyi zhurnal, 1, 47–68. (in Ukrainian).
4. Hrynevych, L. M., Elkin, O. V., Kalashnikova, S. A., et al. (2018). Nova ukrainska shkola: poradnyk dlia vchytelia [The New Ukrai nian School: A teacher’s guide] (N. M. Bibik, Ed.). Litera LTD. (in Ukrainian).
5. Kalashnikova, S. A. (2010). Osvitnia paradyhma profesionalizatsii upravlinnia na zasadakh liderstva [The educational paradigm of management professionalization based on leadership]. Borys Grinchenko Kyiv University. (in Ukrainian).
6. Pometun, O. I. (2004). Dyskusiia ukrainskykh pedahohiv navkolo pytan zaprovadzhennia kompetentnisnoho pidkhodu v ukrainskii osviti [Discussion of Ukrainian educators on introducing the competency-based approach in Ukrainian education]. In O. V. Ovcharuk (Ed.), Kompetentnisnyi pidkhid u suchasnii osviti: svitovyi dosvid ta ukrainski perspektyvy [Competency-based approach in modern education: World experience and Ukrainian perspectives] (pp. 65–72). K.I.S. (in Ukrainian).
7. Lokshyna, O. I. (2009). Zmist shkilnoi osvity v krainakh Yevropeiskoho Soiuzu: teoriia i praktyka (druha polovyna XX – pochatok XXI st.) [The content of school education in the EU countries: Theory and practice (second half of the 20th – early 21st century]. Bohdanova A. M. (in Ukrainian).
8. Sysoieva, S. O. (2012). Osvitni systemy krain Yevropeiskoho Soiuzu: zahalna kharakterystyka [Educational systems of the European Union countries: General characteristics]. Vydavnychyi dim “Pleiady” (in Ukrainian).
9. Ohneviuk, V. O. (2003). Osvita v systemi faktoriv formuvannia i rozvytku ukrainskoi derzhavy [Education in the system of factors of formation and development of the Ukrainian state]. Znannia Ukrainy. (in Ukrainian).
10. Dychkivska, I. M. (2015). Innovatsiini pedahohichni tekhnolohii [Innovative pedagogical technologies] (3rd ed., rev.). Akademvydav. (in Ukrainian).
11. Vashulenko, M. S. (2019). Ukrainska mova i chytannia v pochatkovii shkoli: metodychni zasady realizatsii zmistovykh linii: monohrafiia [Ukrainian language and reading in primary school: Methodological principles of implementing content lines: A monograph]. Osvita Ukrainy. (in Ukrainian).
12. Yelnykova, H. V. (2019). Naukovi osnovy adaptyvnoho upravlinnia zakladamy zahalnoi serednoi osvity [Scientific foundations of adaptive management of general secondary education institutions] (Doctoral dissertation). Kyiv. (in Ukrainian).
13. Savchenko, O. Ya. (2012). Dydaktyka pochatkovoi osvity: pidruchnyk [Didactics of primary education: A textbook]. Hramota. (in Ukrainian).
14. Verkhovna Rada of Ukraine. (2014). Law of Ukraine “On Higher Education”, July 1, No. 1556-VII. https://zakon.rada.gov.ua/go/1556-18 (in Ukrainian).
15. Cabinet of Ministers of Ukraine. (2016). Concept of implementation of the state policy in reforming general secondary education “The New Ukrainian School” until 2029, Decree of December 14, 2016 No. 988-r. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (in Ukrainian).
16. Cabinet of Ministers of Ukraine. (2022). Strategy for the development of higher education in Ukraine for 2022–2032, Decree of February 23, 2022 No. 286-r. https://zakon.rada.gov.ua/go/286-2022-%D1%80 (in Ukrainian).
17. Verkhovna Rada of Ukraine. (2023). On adopting the draft Law of Ukraine on Adult Education as a basis: Resolution of the Verkhovna Rada of Ukraine of January 12, 2023 No. 2874-IX. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2874-IX#Text (in Ukrainian).
18. Republic of Moldova. (July 17, 2014). Code of the Republic of Moldova “On Education”, No. 152. https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=93795&lang=ro
19. Astakhov, V. V. (Ed.), Astakhova, K. V., Voino-Danchyshyna, O. L., et al. (2011). Osvitnie pravo [Educational law]. NUA; International Renaissance Foundation. (in Ukrainian).
20. Durdenevskii, V. N. (1929). Lektsii po pravu sotsialnoi kultury [Lectures on the law of social culture]. http://books.e-heritage.ru/book/10079412
21. Astakhov, V. V. (2023). Pro perspektyvy bezperervnoi osvity v umovakh kryzy suchasnykh osvitnikh system kriz pryzmu osvitnoho zakonodavstva na prykladi NUA [On the prospects of lifelong education in the crisis of modern educational systems through the prism of educational legislation: The case of NUA]. Vcheni zapysky Kharkivskoho humanitarnoho universytetu “Narodna ukrainska akademiia”, (29), 22–32. https://doi.org/10.5281/zenodo.7938894 (in Ukrainian).
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Віктор В. Астахов, Інна Ю. Шевченко