РОЗВИТОК ІНЖЕНЕРНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ: УПРАВЛІНСЬКИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «АВТОМОБІЛІ»

Дуганець, В., Пукас, В., Волинкін, М., & Печенюк, А. (2025). РОЗВИТОК ІНЖЕНЕРНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ: УПРАВЛІНСЬКИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ «АВТОМОБІЛІ». Публічне управління і політика, (9(13). https://doi.org/10.70651/3041-2498/2025.9.12

Анотація

У статті розглядається та всебічно обґрунтовується нагальна потреба модернізації освітніх програм шляхом впровадження управлінського підходу до викладання інженерних дисциплін, зокрема таких як «Автомобілі», в сучасних українських університетах. Проводиться детальний аналіз традиційних методик навчання, які переважно фокусуються на передачі суто теоретичних знань про будову та принципи роботи автомобіля. Визначаються ключові недоліки цього підходу: значний розрив між теоретичною підготовкою та практичними навичками, відсутність міждисциплінарних зв’язків і недостатній розвиток критично важливих «м’яких» навичок, таких як управління, командна робота та комунікація. Запропонована в роботі модель навчання передбачає поетапну та логічну інтеграцію управлінських елементів безпосередньо в освітній процес. Це дозволяє здобувачам освіти гармонійно поєднувати фундаментальні технічні знання з навичками планування, організації та контролю на кожному етапі освоєння матеріалу. До ключових інструментів реалізації цієї інноваційної моделі належать проєктна діяльність, що імітує реальні інженерні проєкти, кейс-стаді, що сприяють аналізу виробничих ситуацій, та симуляції, які занурюють студентів у процес управління проєктом і вирішення проблем. Очікувані результати від впровадження управлінського підходу є значущими: це не лише підвищення мотивації студентів завдяки практичній орієнтації, а й формування комплексних інженерних та управлінських навичок. Кінцевим результатом стане підготовка випускників, які будуть значно краще підготовлені до роботи в реальних, динамічних умовах сучасної автомобільної індустрії та володітимуть високою конкурентоспроможністю на ринку праці.

https://doi.org/10.70651/3041-2498/2025.9.12

PDF

Посилання

1. Butenko, L. L. (2024). Fenomen zvorotnoho zviazku v osvitnomu protsesi zakladu vyshchoi osvity: yavnyi ta neiavnyi konteksty [The phenomenon of feedback in the educational process of a higher education institution: explicit and implicit contexts]. Education and Pedagogical Science, (2), 24–37. http://doi.org/10.12958/2227-2747-2024-2(186)-24-37 (in Ukrainian)

2. Halatsyn, K., Feshchuk, A., & Yaroshenko O. (2023). Realizatsiia upravlinskoho pidkhodu v osvitnii diialnosti suchasnoho vykladacha zakladu vyshchoi osvity [Implementation of a managerial approach in the educational activities of a modern higher education teacher]. Topical Issues of the Humanities, (61), 249–255. https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-1-40 (in Ukrainian)

3. Humeniuk, I. (2021). Model tsilepokladannia navchalnoi dystsypliny v konteksti suchasnykh osvitnikh tendentsii [A model for setting educational discipline goals in the context of modern educational trends]. Scientific Notes of the Volodymyr Hnatiuk Ternopil National Pedagogical University, (1), 105–112. https://doi.org/10.25128/2415-3605.20.1.15 (in Ukrainian)

4. Ivashchenko, I. (2021). Suchasnyi rekrutynh i zmahannia mizh soft skills ta hard skills — shcho maie bilshu tsinnist dlia produktovykh kompanii? [Modern recruiting and the competition between soft skills and hard skills — which has greater value for product companies?]. AIN. https://ain.ua/2021/12/19/suchasnyj-rekrutyng-i-zmagannya-mizh-soft-skills-ta-hard-skills-shho-maye-bilshu-czinnist-dlya-produktovyh-kompanij/ (in Ukrainian)

5. Lavnikov, O., & Lesyk, A. (2020). Intehratyvnyi pidkhid u systemi vyshchoi osvity: poniattia i osoblyvosti [An integrative approach in the system of higher education: concept and features]. Bulletin of Alfred Nobel University, (1), 195–199. http://doi.org/10.32342/2522-4115-2020-1-19-23 (in Ukrainian)

6. Marunchak, O.V., & Valitska, L.O. (2024). Evoliutsiia metodiv navchannia u vyshchii shkoli: vid tradytsiinykh do innovatsiinykh pidkhodiv [The evolution of teaching methods in higher education: from traditional to innovative approaches]. Professional and Applied Didactics, (2), 43–47. https://doi.org/10.37406/2521-6449/2024-2-7 (in Ukrainian)

7. Pandazi, A., & Stanzhur, T. (2023). Proiektne navchannia yak zasib formuvannia kompetentnostei maibutnikh menedzheriv [Project-based learning as a means of forming competencies for future managers]. Ukrainian Pedagogical Journal, (4), 88–95. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-88-95 (in Ukrainian)

8. Pereimybida, A., & Rashkevych, M. (2023). Chomu spivpratsia mizh biznesom ta universytetamy dosi zalyshaietsia naibilsh efektyvnym metodom udoskonalennia osvity [Why cooperation between business and universities still remains the most effective method of improving education]. Osvita Nova. https://osvitanova.com.ua/posts/6195-chomu-spivpratsia-mizh-biznesom-ta-universytetamy-dosi-zalyshaietsia-naibilsh-efektyvnym-metodom-udoskonalennia-osvity (in Ukrainian)

9. Rebukha, L. Z. (2022). Innovatsiini tekhnolohii navchannia v umovakh modernizatsii suchasnoi osvity [Innovative learning technologies in the context of modern education modernization]. Ternopil: West Ukrainian National University. https://lnk.ua/ANDZ5BJex (in Ukrainian)

10. Siaotszin, V. (2023). Rozvytok mizhdystsyplinarnoho myslennia osobystosti yak skladovoi doslidnytskoi kompetentnosti [Development of a person’s interdisciplinary thinking as a component of research competence]. Innovative Pedagogy, (62), 139–142. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/62.2.27 (in Ukrainian)

11. Siryk, Yu. (2020). Hard Skills, abo tekhnichni navychky: yak yikh zaznachyty v reziume dlia uspishnoho pratsevlashtuvannia [Hard Skills, or technical skills: how to list them on a resume for successful employment]. Ukrainian Spectrum. https://uaspectr.com/2020/07/01/hard-skillsyak-zaznachyty-v-rezyume/ (in Ukrainian)

12. Slobodian, S. (2020). Formuvannia proektuvalnykh umin ta navychok u maibutnikh inzheneriv avtomobilnoho transportu [Development of design abilities and skills in future automotive transport engineers]. In Modern education in Ukraine: Challenges, experience, prospects (pp. 14–23). https://doi.org/10.30525/978-9934-26-422-1-2 (in Ukrainian)

13. Yefremova, H. L. (Ed.) (2020). Innovatsiini tekhnolohii v suchasnomu osvitnomu prostori [Innovative technologies in the modern educational space]. Sumy: Publishing House of Sumy State Pedagogical University named after A. S. Makarenko. http://repositsc.nuczu.edu.ua/bitstream/123456789/14608/1/MonPaluch.pdf (in Ukrainian)